درس قضايا التنمية البشرية بالعالم العربي في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية

درس قضايا التنمية البشرية بالعالم العربي في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية

مقدمة:

التنمية البشرية هي التي تركز على التنمية الاقتصادية و الاجتماعية و تحترم البيئة، و تقوم على ثلاث مؤشرات هي: الدخل الفردي،

و المستوى التعليمي و المستوى الصحي.

- فما هو واقع مستوى التنمية البشرية في العالم العربي ؟ و ما هي العوامل المفسرة له ؟ و ما هي مجهودات تحسين مستوى التنمية

البشرية في العالم العربي ؟

واقع مستوى التنمية البشرية في العالم العربي و العوامل المفسرة له :

يتباين مستوى التنمية البشرية في العالم العربي :

الدخل الفردي : يمكن تصنيف البلدان العربية حسب الدخل الفردي إلى ثلاث مجموعات هي :

- دول ذات دخل مرتفع و تتمثل في دول الخليج العربي و ليبيا.

- دول ذات دخل متوسط : من بينها تونس، و الجزائر و بدرجة أقل المغرب.

- دول ذات دخل فردي ضعيف : و هي موريتانيا و السودان و الصومال و جيبوتي و اليمن.

المستوى الصحي : تختلف البلدان العربية من حيث المستوى الصحي الذي يتمثل في عدد الأطباء و الممرضين و المستشفيات و

المعدات الصحية، و ما يترتب عن ذلك من تباين بعض المؤشرات الديموغرافية منها : أمد الحياة و نسبة وفيات الأطفال، و يلاحظ

بأن المستوى الصحي أكثر رقيا في بلدان الخليج العربي و بلدان الشام. (سوريا، لبنان، فلسطين، الأردن)

المستوى التعليمي : ترتفع نسبة التمدرس و تنخفض نسبة الأمية في بلدان الشام و دول الخليج العربي. في المقابل فنسبة الأمية

أكثر ارتفاعا في موريتانيا و السودان و جبوتي و الصومال

يفسر واقع مستوى التنمية البشرية في العالم العربي بالعوامل التالية :

- عوامل ديموغرافية : ارتفاع نسبة الولادات و انخفاض نسبة الوفيات و بالتالي حدوث الانفجار الديموغرافي و بالتالي فتوة هرم

الأعمار.مما يطرح مشاكل اجتماعية .

- عوامل طبيعية : من بينها : غلبة المناخ الصحراوي في العالم العربي، و خضوع النشاط الفلاحي للتقلبات المناخية .

- عوامل اقتصادية: في طليعتها الاستغلال الاستعماري للثروات الطبيعة للبلدان العربية، و فشل السياسة الاقتصادية التي قامت بها

هذه البلدان بعد استقلالها، بالإضافة إلى ضعف التبادل البيني، و التبعية الاقتصادية إزاء الدول الغربية.

- عامل سياسي: يتلخص في احتلال العالم العربي مكانة متوسطة بين الدول المتقدمة و الدول الأكثر تخلفا في مجال مؤشرات الحكم

الصالح من بينها: ضبط الفساد، و كفاءة الحكومة، الاستقرار السياسي، و حرية الرأي و التعبير، و المساءلة.

المجهودات المبذولة لتحسين مستوى التنمية البشرية في البلدان العربية :

بذلت دول الخليج العربي و ليبيا مجهودات جبارة من احل تحسين مستوى التنمية البشرية :

- وظفت دول الخليج العربي و ليبيا مداخلها من البترول و الغاز الطبيعي في المشاريع الإنمائية: حيث طورت بعض الصناعات، و

أقامت شبكة مواصلات حديثة، و وفرت فرص الشغل للساكنة النشيطة سواء منها الوطنية أو الأجنبية، كما عملت على النهوض

بالقطاعات الاجتماعية و الخدمات العمومية.

تعددت برامج التنمية البشرية في باقي البلدان العربية لكن نتائجها محدودة :

أنجزت في باقي البلدان العربية عدة برامج للتنمية البشرية من بينها:

- في تونس : البرنامج الوطني لمساعدة الأسر المحتاجة ، و برنامج التنمية الجهوية.

- في مصر: برنامج المساعدة الاجتماعية، و برنامج مبارك للتضامن الاجتماعي.

- في الأردن : بطاقات العلاجات الصحية لفائدة الفقراء، ودعم المواد الغذائية الأساسية

- في المغرب : المبادرة الوطنية للتنمية البشرية.

خاتمــــــــــــــــــة:

- نستخلص تباين مستوى التنمية البشرية في العالم العربي مما يفرض التكتل الاقتصادي كخيار تنموي.

درس قضايا التنمية البشرية بالعالم العربي في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية 81758410

مشكووووووووووووور

درس قضايا التنمية البشرية بالعالم العربي في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية 6821510

العفو

» درس السكان النشيطون و العمالة الأجنبية بالعالم العربي في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية
» درس الصناعة النفطية و انعكاساتها على تنظيم المجال بالعالم العربي في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية
» درس العالم العربي و تحديات العولمة في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية
» درس واقع التبادل البيني العربي في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية
» درس العالم العربي : مشكل الماء و ظاهرة التصحر في مادة الجغرافيا للمستوى 2 ثانوي (1 باكالوريا) شعبة الأداب و العلوم الانسانية