تحضير نص المنفى لروم لاندو الثالثة إعدادي , تحضير نص المنفى لروم لاندو الثالثة إعدادي , تحضير نص المنفى لروم لاندو الثالثة إعدادي ,تحضير نص المنفى لروم لاندو الثالثة إعدادي ,تحضير نص المنفى لروم لاندو

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

تحضير نص المنفى للكاتب روم لاندو للسنة الثالثة إعدادي

المنفى

شروح مساعدات

الجعة: نبيذ الشعير والقمح.
لم يأل جهدا: لم يدخر جهدا.

1- ملاحظة النص واستكشافه:

1- ما ايحاءات العنوان ؟
يتكون العنوان من كلمة واحدة مفردة، خبر لمبتدأ محذوف تقديره "هذا". وكلمة المنفى مشتقة من فعل مكسور العين في المضارع على وزن "المفعل" وبالتالي فالعنوان يدل على اسم مكان من النفي وهو تجريد وترحيل الشخص من بلده وإرساله إلى مكان آخر غير موطنه، أي نقل السلطان محمد الخامس إلى مدغشقر.
2- من مؤلف الكتاب الذي أخذ منه النص ؟ ومن ترجمه إلى العربية ؟
روم لاندو هو من ألف الكتاب الذي أخذ منه هذا النص ولقد ترجمته ليلى أبو زيد.
3- اقرأ الجملة الأولى والأخيرة، وافترض موضوع النص.
نفترض من خلال ما سبق أن هذا النص سيتحدث عن نفي السلطان محمد الخامس وأسرته إلى المنفى وأحوال المغرب في تلك الفترة.
4- دراسة الصورة:
تجسد الصورة السلطان الراحل محمد الخامس رحمه الله وهو يرتدي لباسا تقليديا أبيض اللون.
5- تأطير النص:
النص سردي وهو عبارة عن سيرة غيرية يندرج ضمن مجال القيم الوطنية والإنسانية للكاتب روم لاندو، وهو ذو طابع وصفي.

2- فهم النص:

1- المعجم اللغوي:
السجان: حارس السجن
الإجازة: العطلة
سهد:سهر وطال سهره
معد: مجهز
مغري: جذاب
مزايا: خصل حميدة
أيقن: تاكد
2- أحداث النص:
- وصف الكاتب ظروف نفي السلطان محمد الخامس إلى وجهة مجهولة من طرف المستعمر الفرنسي على متن طائرة عسكرية.
- بيان الكاتب المعاملة الفرنسية السيئة للملك الراحل محمد الخامس رحمه الله وباقي افراد عائلته في المنفى.
- وصول الأسرة الملكية إلى جزيرة كورسيكا وإقامتهم بدار الوالي، في جو خال من التسلية والتفيه والإنعزال على العالم الخارجي.
- نقل الأسرة الملكية إلى جزيرة مدغشقر ورغبة السلطان الإستقرار بها ضمانا لمتابعة أبنائه لدراستهم.
- انشغال السلطان محمد الخامس بتتبع أخبار بلده المغرب وإبراز الكاتب بعض خصال الملك محمد السادس.
نص مشابه: تحضير نص التفاعل الحضاري

3- تحليل النص:

1- استخرج من النص ما يدل على أن قرار نفي المغفور له محمد الخامس تم على حين غرة.
إن قرار نفي المغفور له محمد الخامس تم على حين غرة ودلالة ذلك أن الطائرة أقلعت في اتجاه مجهول وعدم لبس الأسرة الملكية سوى بيجامات (ألبسة النوم) فوقها جلابيب خفيفة وكذا عدم توفرهم على طعام غير الجعة.
2- بم تفسر جهل الموظفين الفرنسيين لوضعية الملك وأبنائه والغرض من زيارتهم ؟
يمكن تفسير جهل الموظفين لوضعية الملك وأبنائه بانعدام التواصل بين السلطة في كل من المغرب وجزيرة كورسيكا.
3- استخلص من النص دواعي نفي محمد الخامس وأسرته وأهدافه.
من دواعي نفي الملك المغفور له محمد الخامس وأسرته هناك: رفض الملك التعاون مع السلطة الفرنسية وكذا رفضه اعتباره دمية لا دور لها.
4- ما العبارات الدالة على:
- إنسانية الملك: يتألم لأحوال بلده
- ورعه: مؤمن بقدره
- وطنيته: في سبيل تحقيق حقوق بلاده.
5- معجم النص:
الألفاظ الدالة على المعاناة: الجلوس على الأرض - يرتعشون - تألم - عدم تناول الطعام طول النهار.
استعمل الكاتب هذا المعجم ليبرز الصعوبات التي مر بها السلطان الراحل محمد الخامس خلال نفيه هو وأسرته.
6- عناصر السرد:
الشخصيات: الملك محمد الخامس – الفرنسيون – تويا – المندوب السامي
الزمان: فترة الإستعمال الفرنسي
المكان: المغرب – جزر فرنسية
7- تقنيات السرد:
تقنية الوصف:
- يتصف بمزايا الإنسان وليس بالسجان
- يرتعشون من البرد
استعمل الكاتب تقنية الوصف من أجل تقريبنا من الحدث ومعاناة السلطان محمد الخامس وأسرته خلال فترة نفيه.
8- دراسة الأساليب اللغوية للنص:
أسلوب النفي: لم تكن بها مقاعد – لم يكونو يلبسون غير...
أسلوبي التوكيد والنفي: أنه مسلم لا يشرب الخمر.

4- التركيب:

من خلال هذا النص التفسيري أبرز الكاتب مرحلة تاريخية مهمة من مراحل الشعب المغربي المعروف بالنصار والمكافحة من أجل تحقيق الإستقلال والحرية، فلقد كان السلطان محمد الخامس مثالا للنضال والكفاح والصمود.